La campaña invitaba al público a pagar lo que quisieran por un pack de 6 juegos, entre ellos se encontraba el famoso World of Goo , cuyos desarrolladores ya habían experimentado los beneficios de esta forma de valorizar su producto.

En esta ocasión, además de decidir cuanto pagar por el pack,  se podía indicar cuanto de ese valor iría destinado a la caridad, con las organizaciones Electronic Frontier Foundation y Child’s Play como destino.

Los juegos vienen sin DRM, por lo que al comprar uno se puede usar donde uno quiera, y además pueden ser disfrutados en Windows, Mac OSX y Linux.  La lista se compone de Aquaria, Gish, Lugaru HD, Penumbra Overture, Samorost 2 y World of Goo.

¡Ah! y casi lo olvidaba.  Al llegar a la meta del millón de dólares decidieron abrir el código de cuatro de estos juegos : Aquaria, Gish, Lugaru HD, y Penumbra Overture.  Lugaru HD ya se encuentra disponible y los otros están en proceso de preparación del código para su liberación.  No es del todo claro en el anuncio, pero al parecer es sólo la base del juego la que se libera y no su contenido (audio, animaciones, etc), algo similar a lo realizado anteriormente por 2D Boy,  los desarrolladores de World of Goo.

La campaña aun se mantiene, así que aun hay tiempo para disfrutar y al mismo tiempo seguir apoyando la iniciativa de estas compañías.

Fuente: fayerwayer

No son cosa nueva. De hecho, los denominados tratados de internet de la OMPI incluyen en sus párrafos la necesidad de que los países arbitren las medidas legales para preservar las medidas técnicas de restricción (en los tratados internacionales se los denomina TPM Technical Protection Measures). Estos tratados del año 1996 son la primera regulación global en la materia y son los causantes de que muchas legislaciones en el mundo criminalicen el simple acto de saltar una restricción técnica.

Estas leyes y tratados se aprobaron sin que la ciudadanía tuviera mucho que decir y por supuesto, sin que muchos entendieran los reales alcances de estas regulaciones técnicas. Todavía hoy no hay noticias de circulación masiva sobre lo que implica dotar a nuestros libros y canciones de medidas de restricción técnica.

Para echar un poco de claridad en el asunto, digamos que los sistemas técnicos de restricción de acceso tiene múltiples potencialidades, aplicaciones y mecanismos, pero todos sirven para las mismas tareas: controlar y restringir.

Las industrias culturales, conscientes de que a medida que digitalicen sus productos tendrán cada vez mayor dificultad para venderlos por unidades, investigan permanentemente la forma de restringir arbitrariamente el acceso a libros, películas o canciones. En el mundo digital, el original es indistinguible de la copia. El original no es otra cosa que una copia, y por tanto copiar y redistribuir es un acto sencillo y económico. En este contexto, la industria pretende cambiar su modelo clásico de venta de bienes culturales a un modelo de pago por lectura (pay per view), para lo cual, restringir el acceso a la cultura como primera medida es indispensable.

Los DRM tienen la misión de velar por el control que las industrias del entretenimiento ejercen sobre la cultura y lo hacen, de manera genérica, a través de tres grandes funciones:

• detectan quién accede a cada obra, cuándo y bajo qué condiciones, y pueden reportar esta información al proveedor de la obra;
• autorizan o deniegan de manera inapelable el acceso a la obra, de acuerdo a condiciones que pueden ser cambiadas unilateralmente por el proveedor de la misma con total independencia del lo que dicte el marco jurídico;
• cuando autorizan el acceso, lo hacen bajo condiciones restrictivas que son fijadas unilateralmente por el proveedor de la obra, independientemente de los derechos que la ley otorgue al autor o al público.

Llevemos el ejemplo al caso concreto de los libros. Los dispositivos de lectura de libros electrónicos están de moda y son el nuevo producto estrella de la industria tecnológica. Sin embargo, nada se dice sobre las medidas técnicas que tienen dispositivos como el iPad o el Kindle, ambos, plagados de sistemas de restricción y control.

Los sistemas de restricción técnica que traen estos dispositivos ponen en riesgo varios derechos de los lectores, entre ellos, la posibilidad de leer de forma anónima, el derecho a prestar y compartir un libro con amigos y familiares, el derecho a comprar y vender libros usados, el derecho a conservar los libros y volver a leerlos años después, el derecho a donar un libro a una biblioteca pública o a una escuela, o simplemente el ejercicio del derecho a leer.

Los libros que compramos bajo estos sistemas no se pueden prestar ni regalar, interrumpiendo así uno de los procesos más importantes de la difusión cultural, la lectura compartida. Además, aquel que nos vendió la obra mantiene control sobre ella, aunque el libro ya se encuentre en nuestra propia biblioteca.

Es posible que alguien esté dispuesto a renunciar a estos derechos por el simple hecho de tener un dispositivo de moda o por la comodidad de transportar cientos de libros en un sólo equipo portátil. Sin embargo, el día que todos claudiquemos ante esa comodidad, el derecho a leer estará en serio riesgo.

Hoy 4 de mayo, llamamos a resistir el uso de sistemas de restricción y control técnico sobre la cultura, exigimos que los dispositivos que contengan estas medidas estén debidamente etiquetados para que los consumidores estemos al tanto de sus características antes de decidir una compra, rechazamos la criminalización de quienes desarrollan y diseminan sistemas para saltar las medidas técnicas y solicitamos que se penalice el uso de DRM para implementar restricciones más fuertes que el copyright (como por ejemplo, impedir el uso justo o restringir acceso a obras en dominio público).

Más información sobre esta campaña y la historia de los sistemas de Gestión Digital de Restricciones está disponible en el sitio Defective By Design de la Free Software Foundation.

Fuente: vialibre

Afirma en “Monty says”:

He estado durante 27 años creando y trabajando en MySQL y espero que juntos, con mi equipo de desarrolladores de MySQL, podamos seguir trabajando en el proyecto durante muchos años más.

“Monty” ha visto en la Comisión Europea una oportunidad de preservar el proyecto MySQL tras la aprovación del gobierno estadounidense de la compra de Sun por parte Oracle.

Sin embargo, la agencia de noticias Reuters nos transmite hoy el comunicado inicial de la mencionada Comisión al respecto:

La comisaria de Competencia Neelie Kroes (…) es optimista respecto a que habrá un resultado satisfactorio, a la vez que se garantice que la operación no tendrá un impacto adverso sobre la competencia efectiva en el mercado europeo de base de datos.

Recordemos que la CE había realizado objeciones a la compra de Sun por 7.000 millones de dólares, recelosa de que tal compra por parte de Oracle podría limitar la competencia en el mercado de las bases de datos.

Mr. Widenius nos transmite sus dudas acerca del futuro de MySQL, a pesar de las afirmaciones de Oracle en las que informaba de que va a seguir apoyando económicamente el proyecto.

Sólo invertir dinero en el desarrollo (de MySQL) no es prueba de que nada útil vaya a ser repartido o que MySQL continúe siendo una fuerza competitiva en el mercado tal como es ahora.

Prosigue apuntando a una de las claves de la problemática:

MySQL es utlizado en muchas de las más grandes compañías del mundo y lo utilizan cada vez más con variados objetivos. Esto no sólo aterroriza a Oracle sino que, en realidad, hiere a Oracle cada día. Oracle tiene que bajar los precios cada día, en cada momento, para competir con MySQL cuando las compañías inician nuevos proyectos. Algunas de ellas llegan a migrar sus actuales proyetos desde Oracle a MySQL para ahorrar dinero. Por supuesto, Oracle tiene muchas más habilidades/características, pero MySQL puede ya hacer muchas cosas que suele hacer Oracle y ayuda a la gente a ahorrar dinero.

Además, “Monty” nos indica lo que no ha prometido Oracle respecto al proyecto MySQL:

- Mantener todo el proyecto MySQL bajo licencia open source.

- No añadir partes privadas, módulos o herramientas necesarias.

- Mantener el mismo código de la MySQL enterprise edition y de la MySQL community edition.

- No incrementar el precio de la licencia de MySQL o del soporte de MySQL.

- Lanzar nuevas versiones de MySQL regularmente.

- Desarrollar MySQL como un proyecto open source.

- Continuar con la licencia dual y ofertar precios de licencias asumibles para aquellos que lo necesitan u ofrecer MySQL bajo una licencia más permisiva.

- Trabajar activamente con la Comunidad.

- Aplicar parches periódicamente.

- No dicriminar los parches que hacen más competitivo a MySQL frente a los productos de Oracle.

- Asegurar que MySQL va a ser mejorado para ser aún más competitivo con Oracle.

Los no entendidos en el campo del desarrollo web o de creación de websites pueden pensar erróneamente que este proyecto puede no tener tanta importancia. Sin entrar a opinar sobre las valoraciones de Michael Widenius, sí que podemos afirmar que no se equivoca en la importancia que tiene el proyecto MySQL en la www actual. Sólo el tiempo nos dirá si Oracle va a acabar definitivamente con MySQL o proseguirá con este proyecto de algún modo útil para la Comunidad de desarroladores.

Aquí podéis leer el extenso post de “Monty”: Help saving MySQL.

Fuente: www.linuxzone.es

CENATIC (Centro Nacional de Referencia de Aplicación de las TIC basadas en fuentes abiertas) continúa su campaña para mostrar las ventajas del software de fuentes abiertas a las Comunidades Autónomas que tienen que decidir acerca de la dotación tecnológica en el marco del programa Escuela 2.0.

Tras haber analizado de manera exhaustiva las razones de carácter educativo, técnico y social, el centro acaba de hacer público un decálogo llamado “10 razones para elegir software de fuentes abiertas en la educación”, que pretende sea un conjunto de elementos a tener en cuenta por parte de aquellos que tienen que decidir acerca de la dotación tecnológica de los colegios e institutos en España.

1. Contribuye a formar personas libres, independientes, críticas y autónomas. Aporta capacidad de elección a las personas, favoreciendo los procesos críticos y la independencia en la toma de decisiones, todos ellos valores fundamentales de nuestro sistema educativo.
2. Permite enseñar con herramientas adaptadas a la realidad del alumnado. Las herramientas abiertas pueden ser traducidas a cualquier lengua, incorporar ayudas técnicas a la discapacidad o personalizarse para atender necesidades específicas de cada tipo de alumno.
3. Crea una Comunidad de Conocimiento Compartido. Al compartir conocimientos y herramientas educativas entre alumnos, docentes, centros e incluso distintas comunidades autónomas o países, estamos facilitando la reutilización de estrategias educativas de éxito, y favoreciendo una educación asentada sobre valores como la comunidad, la compartición de conocimiento y la creación en equipo.
4. Fomenta la independencia de las personas para elegir las herramientas del futuro. El Software de Fuentes Abiertas promueve un modelo tecnológico abierto, sin limitaciones a la investigación o al uso de la tecnología, permitiendo a todos diseñar nuestro propio futuro tecnológico.
5. Evoluciona rápidamente y permite una eficaz solución de los problemas. En las tecnologías abiertas, los ciclos de detección y solución de errores, así como los procesos de mejora son mucho más rápidos cuando se dispone de acceso abierto al código fuente. Y al mismo tiempo, las modificaciones pueden ser incorporadas de forma inmediata y sin coste.
6. Una solución madura, con experiencias de éxito en el entorno educativo español. Las experiencias de GNU/Linex en Extremadura y de Guadalinex en Andalucía son referentes a nivel mundial de aplicación de tecnologías en educación. Y ambas con Software de Fuentes Abiertas. También destacables son las experiencias de Linkat en Cataluña, Molinux en Castilla-La Mancha, MAX en Madrid, Lliurex en Valencia, Servidores Educativos en Navarra, Medusa en Canarias…
7. Permite ahorrar costes en la implantación, el mantenimiento y la gestión de los centros educativos gracias al tipo de licencias que posee. Las licencias abiertas permiten copiar las soluciones en tantos equipos como sea necesario, compartir las soluciones entre comunidades autónomas, abaratar las actualizaciones y mantenimiento, favoreciendo la colaboración y la reutilización… logrando así importantes ahorros puesto de manifiesto en experiencias anteriores.
8. Facilita que los alumnos dispongan en su casa de las mismas herramientas educativas que utilizan en su centro, de forma 100% legal. Salir del colegio y estudiar en casa, en la biblioteca o en cualquier otro lugar con las mismas herramientas educativas, sólo es posible si están disponibles de forma abierta y gratuita en cualquier ámbito.
9. Garantiza la seguridad.Es el software más seguro. Dificulta los ataques externos y la incidencia de virus o troyanos.
10. Potencia la innovación de productos y servicios a través de empresas locales. Permite a las empresas locales ofertar productos y servicios adaptados a las necesidades de las comunidades educativas, contribuyendo así al desarrollo del sector tecnológico más cercano.

En definitiva, el Software de Fuentes Abiertas es un modelo educativo en sí mismo; libre, democrático, sostenible y tecnológicamente competitivo, y la opción ideal para el uso de la tecnología en el aula.

“De las decisiones que se tomen hoy, dependerá cómo se eduquen tecnológicamente nuestros hijos”, comenta Miguel Jaque, director gerente de CENATIC. “El software libre y de fuentes abiertas se defiende con razones objetivas, y no sólo de ámbito tecnológico, sino también social y cultural. Las tecnologías abiertas son un modelo educativo, que contribuyen a formar a personas libres, independientes, críticas y autónomas, capaces en el futuro de elegir su opción tecnológica”.

Fuente: www.baquia.com

Según parece, Microsoft había llegado a un acuerdo con la tienda Saks para mostrar en una pantalla, un perfil de usuario de Twitter, #holidaywindows, con el que esperaban publicitar Windows 7 antes y después de su lanzamiento.
Sin embargo la gente ha utilizado dicho canal para expresar su opinión y frases como “Compra un Mac” o “prefiero Linux” han invadido el perfil, por lo que se podría decir que a los de Redmond les ha salido el tiro por la culata. Sólo tenéis que leer los resultados al buscar en Twitter (seguir vINQulos) para comprobar las perlas que ha ido dejando la gente, y por supuesto están siendo mostradas a toda pantalla en Saks.

Fuente: www.theinquirer.es

El “movimiento” se llama Windows 7 Party (vaya chorrada). Estudiantes de 20 universidades (no todas) podrán descargarse la nueva versión de Windows por la cara. ¿Estarán en la lista la Universidad de Extremadura y la Carlos III de Madrid?

Según la fuente:

La iniciativa forma parte de los acuerdos que Microsoft tiene con varias universidades españolas mediante los cuales ofrece a alumnos y profesorado las últimas novedades TIC. La UPM (Universidad Politécnica de Madrid) fue el punto de partida con una gran fiesta en la que los alumnos pudieron instalar Windows 7 gratis y el Explorer 8, así como adquirir la versión más avanzada de Office 2007 a un precio especial de 52 euros, un 91% por debajo de su precio de mercado.

Así que ahora, en vez de bajármelo todo pirata del emule, lo único que tengo que hacer es pagar 52€ del ala. ¡Está rebajado en un 91%.! Habría que ser tonto para no comprarlo.

Windows 7 aporta a los estudiantes universitarios las herramientas que necesitan para llevar a cabo sus tareas, pues es fácil de usar, tiene conectividad con dispositivos, portabilidad al ir a clase o a la biblioteca, permite mantenerse al día con los amigos y divertirse con los juegos, tal y como explicó Microsoft en un comunicado.

¡Qué bien!. Lo que estábamos todos esperando. Un sistema operativo fácil de usar y que tiene conectividad con dispositivos. ¿Cómo no lo habrían inventado antes? Estos de Microsoft son la bomba.

Asimismo, Internet Explorer 8 es la versión de Windows Internet Explorer más segura y fiable hasta la fecha, que permite llegar más rápido a lo que el usuario desea hacer e incorpora mejoras de compatibilidad de navegadores anteriores gracias a su función ‘Vista de compatibilidad’, según indicó la empresa.

Me gusta eso de que me den un navegador compatible consigo mismo. Si ya hacen que el Office 2007 sea compatible con el anterior Office, ya sería la repera.

Por su parte, Microsoft Office ofrece un conjunto de herramientas que ayudará a elaborar documentos de gran calidad, organizar notas de lecturas u otro tipo de información, encontrar de forma rápida lo que buscan y colaborar con alumnos y profesores de distintos lugares del mundo.

Al módico precio de 52€ (91% de descuento inluido).

Bromas a parte, esto es algo muy serio.

Una empresa privada estadounidense (en este caso), está metida de lleno en las universidades públicas del país, haciendo campañas de promoción de sus productos a costa del sistema de educación público del país.

¿Cómo podemos permitir eso?

La universidad pública española está vendida. Ya no importa el conomimiento, la reflexión o el saber, sólo importa saber qué empresa me va a contar su milonga correspondiente para venderme no se que mierdas que no necesito.

Habrá gente que picará, lo estoy viendo. Como bien dice Stallman, estas campañas son como dar drogas gratis a la gente, la primera dosis es gratis, las demás tendrás que pagarlas.

Tengo una idea. Todos los que tengáis acceso a esa promoción, id y pillarla. Luego vais a Internet y vendéis el Windows 7 y el Office al triple de lo que os costó. Chollo asegurado señores.

Por último, os dejo con una frase de uno de los señores de Microsoft que está metido en esta campaña:

“Ya no merece la pena arriesgarse a tener Office ilegal y a soportar las molestias que representa tener notificaciones de Office recordándote que tu Office no es legal”

Fuente: pillateunlinux.wordpress.com

La campaña, encabezada por RMS, trata temas como la educación, la intimidad, el monopolio, los usuarios, los standards, las restricciones y la seguridad.

Además de la cuestión ética que conlleva el uso de software privativo, El experto Steven Vaughan-Nichols escribió en Computerworld que Windows 7 no va a cambiar la seguridad. “Windows 7 tiene la seguridad de un adolescente borracho en un auto deportivo.”